تقرير درس ام عمار للصف التاسع 2024.

الـمـقـدمـة :
بين طيات التاريخ نجد أشخاصا قد خطوابلآلئ من نور … وكان لهم سيط ومواقف في كل زمان ومكان … تركوا اثارا خلفهم فيالتاريخ .. من هذه الشخصيات امراة كان لها نصيب من هذه الصفحات .. امراة عظيمةومجاهدة مناضلة … رفعت راية الاسلام عاليا … تذود عن اسلامها ونبيها كل المحنكانت من السابقات للاسلام قلبا وعقلا .. وجهادا … فلنسير معا في تلك الاوراقالمعدودات .. ننير فكرنا .. بتلك الشخصية العظيمة … ونقطف منها جل الثمار والعبر

الـمـوضـوع :

سمية بنت الخياط هي صحابية وأول شهيدة في الإسلام زوجها ياسر بن عامروابنها عمار بن ياسر. أسلمت في مكة، وكانت أحد السبعة الذين أظهروا إسلامهم فيهاقتلها أبو جهل بطعنة بحربة، وكانت عندها عجوز ضعيفة .

نسبها :

سمية بنتالخياط، هي أم عمار بن ياسر، أول شهيدة استشهدت في الإسلام، وهي ممن بذلوا أرواحهملإعلاء كلمة الله عز وجل، وهي من المبايعات الصابرات الخيرات اللاتي احتملن الأذىفي ذات الله.كانت سمية من الأولين الذين دخلوا في الدين الإسلامي وسابع سبعة ممناعتنقوا الإسلام بمكة بعد الرسول وأبي بكر الصديق وبلال وصهيب وخباب وعمار ابنها. فرسول صلى الله عليه وسلم قد منعه عمه عن الإسلام، أما أبو بكر الصديق فقد منعهقومه، أما الباقون فقد ذاقوا أصناف العذاب وألبسوا أذراع الحديد وصهروا تحت لهيبالشمس الحارقة
عن مجاهد، قال: أول شهيد استشهد في الإسلام سمية أم عمار. قال: وأول من أظهر الإسلام رسول الله صلى الله عليه وسلم، وأبو بكر ، وبلال، وصهيب،وخباب، وعمار، وسمية أم عمار .
زواجها :

كانت سمية بنت خياط أمة لأبي حذيفة بنالمغيرة بن عبدا لله ابن عمر بن مخزوم، تزوجت من حليفه ياسر بن عامر بن مالك بنكنانة بن قيس العنسي. وكان ياسر عربياً قحطانيا مذحجيًا من بني عنس، أتى إلى مكة هووأخويه الحارث والمالك طلباً في أخيهما الرابع عبد الله، فرجع الحارث والمالك إلىاليمن وبقي هو في مكة. حالف ياسر أبا حذيفة ابن المغيرة بن عبدلله بن عمر بن مخزوم،وتزوج من أمته سمية وأنجب منها عماراً، فأعتقه أبو حذيفة، وظل ياسر وابنه عمار معأبي حذيفة إلى أن مات، فلما جاء الإسلام أسلم ياسر وأخوه عبدا لله وسمية وعمار

تعذيب المشركين لآل ياسر:

عذب آل ياسر أشد العذاب من أجل اتخاذهمالإسلام ديناً الذي أبوا غيره، وصبروا على الأذى والحرمان الذي لاقوه من قومهم، فقدملأ قلوبهم بنور الله-عز وجل- فعن عمار أن المشركين عذبوه عذاباً شديداً فاضطر عمارلإخفاء .إيمانه عن المشركين وإظهار الكفر وقد أنزلت أية في شأن عمار في قوله عزوجل: ﴿من كفر بالله من بعد إيمانه إلا من أكره وقلبه مطمئن بالإيمان﴾. وعندما أتىرسول الله – صلى الله عليه وسلم- قال:ما وراءك؟ قال : شر يا رسول الله! ما تُركتحتى نلت منك وذكرت آلهتهم بخير! .قال: كيف تجد قلبك؟ قال: مطمئناً بالإيمان. قال: فإن عادوا لك فعد لهم.
هاجر عمار إلى المدينة عندما اشتد عذاب المشركينللمسلمين، وشهد معركة بدر وأحد والخندق وبيعة الرضوان والجمل واستشهد في معركة صفينفي الربيع الأول أو الآخر من سنة سبع وثلاثين للهجرة، ومن مناقبه، بناء أول مسجد فيالإسلام وهو مسجد قباء .

وقد كان آل ياسر يعذبون بالأبطح في رمضاء مكة وكانالرسول الله – صلى الله عليه وسلم- يمر بهم ويدعو الله -عز وجل- أن يجعل مثواهمالجنة، وأن يجزيهم خير الجزاء.

عن ابن إسحاق قال: حدثني رجال من آل عمار بنياسر أن سمية أم عمار عذبها هذا الحي من بني المغيرة بن عبد الله بن عمر بن مخزومعلى الإسلام، وهي تأبى غيره، حتى قتلوها، وكان رسول الله -صلى الله عليه وسلم- مربعمار وأمه وأبيه وهم يعذبون بالأبطح في رمضاء مكة، فيقول: صبراً آل ياسر فإنّموعدكم الجنة .

وفـاتــهـا :

توفيت سميةرضي الله عنها قبل أمالمؤمنين الكبرىخديجةرضي الله عنها و أول شهيد استشهد في الإسلام أم عمار، طعنهاأبو جهل بحربةفيمكان عفتها. وقد توفيت سنة ست من النبوة وكانت سمية حيناستشهدت امرأة عجوز، فقيرة، متمسكة بالدين الإسلامي، ثابته عليه لايزحزحها عنه أحد،وكان إيمانها الراسخ في قلبها هو مصدر ثباتها وصبرها على احتمالالأذى الذي لاقتهعلى أيدي المشركين .

مصير القاتل :
أبوجهل هو عمرو بن هشام بن المغيرة بن عبدالله بن عمر بن مخزومالقرشي، ويكنى بأبي الحكم.كان من أشد الناس عداوة للإسلام والمسلمين، وأكثرهم أذىلهم. وقد لقبه المسلمون بأبي جهل لكثرة تعذيبه المسلمين وقتله سمية، ولكن اللهسبحانه وتعالى يمهل ولا يهمل

قتل أبو جهل في معركة بدر الكبرى، حيث قاتلالمسلمون المشركين بأسلوب الصفوف، بينما قاتل المشركون المسلمين بأسلوب الكر والفر. طعن أبا جهل على يدي ابني عفراء، عوف بن الحارث الخزرجي الأنصاري، ومعوذ بن الحارثالخزرجي الأنصاري، رضي الله عنهما، ولكنه لم يمت على أثر طعناتهما بسبب ضخامةجسده، ولأن ابني عفراء كانا صغيرين بالسن، لكنه لفظ نفسه الأخيرة على يد عبدالله بنالمسعود الذي أجهز عليه. ولقد استشهد ابنا عفراء في هذه معركة رضي الله عنهما

قال عبدالرحمن بن عوف رضي الله عنه: إني لفي الصف)) يوم بدر، إذ التفت فإذاعن يميني وعن يساري فتيان حديثا السن، فكأني لم آمن بمكانهما، إذ قال لي أحدهماسراً من صاحبه: يا عم! أرني أبا جهل! فقلت يا ابن أخي! ما تصنع به؟! قال: عاهدتالله إن رأيته أن أقتله أو أموت دونه. قال لي الأخر سراً من صاحبه مثله، فأشرت لهماإليه، ((فشدا عليه مثل الصقرين،فضرباه حتى قتلاه .

الـخـاتـمـه :
بعد أن تمتعتم بتلك السيرة العطرة الذكية سيرة أول شـهـيدة فـي الإسلام .
ماسبب إختياري لهذا الموضوع:لأن سمية بن الخُباط هي من أهم المجاهدات المسلمات اللواتي احتملن الأذى والعذاب، الذيكان يلقاه المسلمون على أيدي المشركين في ذلك الوقت. وهي ممن بذلوا الغالي والنفيسفي ذات الله تعالى

كان إيمانها القوي بالله تعالى هو سبب ثباتها على الإسلامورفضها ديناً غيره، فقد وقر الإيمان في قلبها وذاقت لذته وأيقنت أنه فيه سعادتها فيالدنيا والآخره، فوكلت أمرها إلى الله تعالى محتسبه وصابرة أن يجزيها الله تعالىخيراً على صبرها ويعاقب المشركين، ونستشف من قصة سمية أن الله سبحانه وتعالى يمهل،ولا يهمل وأنه مهما طال الأمد، فإن كل إنسان سوف يأخذ جزاءه عاجلاً أمأجلاً .

الـمـصـادر و الـمـراجـع :

وسلامتكم….

بحث تقرير عن المناخ في الوطن العربي كامل – الفصل الاول للصف التاسع 2024.

المقدمة

الصلاة والسلام على رسول الله الذي بعثه الله هادياً ومبشراً ونذيراً ، وداعياً إليه بإذنه وسراجاً منيراً ، بلغ الرسالة ، وأدى الأمانة ، ونصح الأمة ، وجاهد في الله حق جهاده حتى أتاه اليقين ، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيراً أما بعد…. أصبحت دراسـة السكان محوراً رئيساً، وتشتق منه كثير من الدراسات في علوم مختلفة، وبخاصة بعد أن شهدت الزيادة السكنية في المرحلة الأخيرة- في معظـم دول العالـم- طفرة كبيرة فقـد قـدر عدد سكـان العالـم بنحو 5300 مـليون نسبة في عام 1991م، وارتفع في عام 1994م إلى 5700 مـليون نسبة تقريـباً، ووصـل في عام 1999م إلى 6XXX
مـليون نسمـة . ويتوقع العلمـاء أن يصـل إجمالي سكان العالم إلى 8000
مـليون نسبة في عام 2025م.
الموضوع

بعض العوامل المؤثرة في المناخ :

[1] موقع الوطن العربي بالنسبة لدوائر العرض
الوطن العربي أرض شاسعة، مترامية الأطراف تمتد بين دائرتي العرض2جنوبا، 37شمالا تقريبا.ومعنى ذلك أن هذا الوطن رغم اتساع مداه من الجنوب إلى الشمال، فأن القسم الأعظم منه يقع داخل نطاق المنطقة المدارية الحارة، ومساحة محدودة من أرضه تشغل هامشا في نطاق المنطقة المعتدلة الدفيئة.ومن ثم فإن دراجات الحرارة لا تتباين كثيراً بين إقليم وآخر في الوطن العربي، ومهما اختلفت فأنها ليست هي الفارق التي يميز بين أقاليمه ، وأنها أهم فارق يميز إقليما منها عن الآخر هو المطر ، والمطر دائماً هو العامل ألمناخي الذي يميز بين الأقاليم ذات المناخ الحار والماء

[2] توزيع اليابس
يشغل الوطن العربي مساحة شاسعة من اليابس تمد بين قارتي أفريقيا وآسيا، أما الأذرع المائية التي تتوغل في اليابس، كالبحر الأحمر والخليج العربي فتشغل مساحات ضيقة، بينما المسطحات المائية الواسعة التي تتوتحف بالأرض العربية ممثلة في البحر المتوسط، والمحيط الأطلنطي فلا تتوغل داخل اليابس ونتيجة ذلك أن المؤثرات البحرية لا يعدو أثرها الجهات الساحلية من حيث انخفاض درجات الحرارة نسبياً في فصل الصيف، وارتفاع الرطوبة وكمية الساقط، بينما تكون الأقاليم الداخلية متطرفة المناخ بصفة عامة.
ويكاد يتصل يابس الوطن العربي في قارتي أفريقيا بيابس أوربا وترتيباً على ذلك يقع الوطن العربي تحت المؤثرات القارية لليابس المجاور وتتمثل هذه المؤثرات في هبوب رياح قارصة البرودة على قسم كبير من الوطن العربي، أحياناً من أوربا وأحياناً أخرى من آسيا في فصل الشتاء.
ويجاور اليابس المتسع للوطن العربي مسطحات مائية كبرى في أجزائه الجنوبية تتمثل في المحيطين الهندي والأطلنطي الجنوبي مما يجعل الأطراف الجنوبية لهذا الوطن عرضه لنظام الرياح الموسمية المطيرة صيفاً كما هو الحال في اليمن.
ويشرف البحر المتوسط أشرافاً كاملاً على قسم كبير من الوطن العربي في أجزائه الشمالية، ومن ثم فأن هذه الأجزاء تقع تحت تأثير الظروف المناخية التي تسود البحر المتوسط في فصلي الشتاء والربيع حيث يكون هذا السطح المائي منطقة توالد ومرور الأنخفاضات الجوية الإعصارية التي تتجه من الغرب إلى الشرق. وينشا عن ذلك تساقط المطر على أطراف
الوطن العربي المشرفة على البحر المتوسط وتلك التي تقع في ظهيرة.
ويمر بسواحل الوطن العربي في أقصى الغرب تيار كناريا البارد، فيعمل على خفض درجة حرارة سواحل المغرب المشرفة على المحيط الأطلنطي. ويظهر أثره واضحاً في الصيف، وهذا يفسر لك لماذا تسجل موجا دور مثلاً درجات حرارة أقل مم تسجله الرباط في هذا الفصل

[3] التضاريس
تؤثر التضاريس في أكثر من عنصر من عناصر المناخ في الوطن العربي. فالارتفاع العظيم يجعل درجات الحرارة تنخفض انخفاضا ملحوظاً في بعض الجهات فتكسو الثلوج المرتفعات سواء في إقليم الأطلس أو في لبنان خلال أشهر الشتاء.
كذلك يرتبط بعامل الارتفاع كمية المطر المتساقط، فالسلاسل الجبلية والمرتفعات وسفوحها المواجهة للتسقط شمال العراق مثلاً أغزر مطراً من المناطق القليلة الارتفاع التي تقع إلى الجنوب، هذا من ناحية ومن ناحية أخرى فان اتجاه التضاريس يؤثر تأثيراً مباشراً في كمية المطر، فامتداد مرتفعات أطلس من الشمال الشرقي إلى الجنوب الغربي يؤدي إلى توغل الرطوبة بعيداً إلى الجنوب في المملكة المغربية، بينما نظام التضاريس الذي يأخذ اتجاها شرقاً – غربياً في الجزائر، يجعل أثر الرطوبة والتساقط مقصورا على إقليم التل الساحلي وسفوح أطلس التل.
وكذلك فان امتداد المرتفعات الشام في أنجاه شمالي – جنوبي، والزاوية شبه القائمة التي يصنعها ذلك الامتداد العام على الرياح مصدر المطر، يفسر غزارة كمية المطر على السفوح المواجهة لتلك الرياح. وبالمثل فان بروز إقليم برقة وتعامد على الرياح المطيرة له أثر كبير في غزارة الأمطار نسبياً هناك.
وكلما كان اتجاه المرتفعات متفقاً مع اتجاه الرياح قلت كمية المطر الساقطة كما هو الحال في الصومال.

الخاتمة

وفي النهاية أقول بأن مناخ الوطن العربي يختلف حسب المكان فبعضه جاف وبعضه رطب ومعتدل أيضاً بسبب العوامل المؤثرة فيه.

امتحان لغة عربية تاسع ف2 الصف التاسع 2024.

دولة الإمارات العربية المتحدة المادّة : اللغة العربية (الورقة الأولى)
وزارة التربية والتعليم والشباب الصّف:الثالــــث الإعــدادي.
إ دارة منطقة الفجيرة التعليمية الفـترة :
قسم التخطيط والتقويم / الامتحانات اليوم : / /2017
الزمن : ســاعة ونصــــف .
امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2024/2017

السؤال الأول ( في الحقائق والمعلومات) ( 10درجات)
أ- ضع إشارة ( ) أمام الإجابة الصحيحة وإشارة ( × ) أمام الإجابة الخطأ فيما يأتي:
( ) تزدهر زراعة النخيل في المناطق التي يسودها طقس حارّ وجافّ .
( ) يعدّ التعصّب للرأي من سمات المجتمعات المتحضّرة .
( ) تُسمّى القصائد التي نظمها أبو فراس الحمداني في الأسر بالروميّات.
( ) نجح السّيد رونالد في القضاء على البعوض المسبّب لمرض الملاريا .
( ) عاد علوان إلى قريته ليأخذَ بثأر أبيه .
ب – أكمل العبارات التالية بما يناسب في ضوء ما درست من موضوعات :
1- قال رسول الله- صلّى الله عليه وسلم- لأسماء حين شقّت نطاقها نصفين :
(أبدلك الله ———————————————)
2- تنكّر عمرو بن العاص حين قدم على المقوقس بهيئة ——————-
3- تكريب النّخلة يعني :————————————–
4- من أسباب تراجع مهنة الغوص في الخليج أ———— ب———–
السّؤال الثاني اكتب مما تحفظ : ( 5 درجات )
1 – الآية الكريمة التي تبيّن فضل القرآن الكريم ( من نصّ فضل القرآن )
——————————————————–
2- الأبيات التي يفتخر فيها الشّاعر أبو فراس الحمداني بنفسه وشجاعته:
سيذكرني——————- ———————-
————————- ———————–
————————- —————-وانفسح العمر.

السّؤال الثالث ( في اللغة والتراكيب ) ( 5 درجات )
ماذا تسمّي الأسلوب الوارد في كلّ من التراكيب التالية :
– ما أعظم الإســلام ! : —————————————-
– يا أيّها الذين آمــنوا :—————————————-
– أيــــن المـفـرّ؟:—————————————-
– ما معـنى النّطاق ؟:—————- وما مفـرد الشّرائع ؟:————
– ما ضـدّ النّــــور ؟:————– وما جمع ســـفينة ؟:———–
السؤال الرابع أ- ( من درس أسماء ذات النّطاقين) (10درجات)
اقرأ الفقرة التّالية ,ثم أجب عن الأسئلة الّتي تليها:
( رحم الله أسماء ذات النّطاقين فقد كانت امرأة رائدة بحقّ وقدوة لكلّ امرأة صابرة محتسبة , ومنارة
يهتدي بنورها السّارون , وفيض حكمة يغترف منه النّاس على مرّ العصور , فهي نموذج فذّ بين
النّساء الرّائدات في الإسلام.)
1- ضع عنواناً مناسباً للفقرة السّابقة .
———————————————————
2- ما مفرد ( السّارون ) ؟ ————— وما ضدّ ( يهتدي )؟————-
3-هات من العبارة كلمة وجمعها : الكلمة:———— جمعها:————–
4- بم شبّه الكاتب أسماء في الفقرة السّابقة؟——————————-
وعلامَ يدلّ هذا التّشبيه ؟ —————————————-
5- اذكر سمتين من سمات أسماء ذات النّطاقين :
أ- ——————————-
ب- ——————————
ب –( سؤال خارجي ): قال الكاتب راضي عبد الهادي في نصّ بعنوان { القدس } :
( مدينة الأبطال من العرب , وقفت في وجه الأعداء من المغيرين على مدى مراحل التّاريخ كما
يقف المارد الجبّار , فسجّلت بذلك من الفخر ما سيظلّ حديث النّاس ..وهي إلى جانب ذلك مدينة
مباركة عند المسلمين ,ففيها المسجد الأقصى أولى القبلتين وثالث الحرمين الشّريفين.)
1- كيف وقفت القدس في وجه الأعداء ؟—————————–
—————————————————–

2- ما أهمية القدس عند المسلمين ؟————————————
3- ما (مفرد المغيرين)؟ :——————وما مثنّى(مدينة)؟ :————
4- ما واجبنا –نحن العربَ- نحو مدينة القدس ؟—————————-
——————————————————–
السّؤال الخامس ( المطالعة الذاتيّة ) (10درجات )
اقرأ الفقرة التالية ,ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها 🙁 عمرو :"لو كنّا حقّاً لا نريد إلاّ عرض الدّنيا لما حرصنا على أن نفاوضكم بعد أن أظهرنا الله عليكم ومكّننا منكم …. ولبدأناكم بالسّيف قبل أن نبدأكم بالكلام…ولكن نبيّنا قد أمرنا بالإبلاغ إلى النّاس قبل أن نقاتلهم , وبدعوتهم إلى الهدى بالحجّة والمنطق قبل أن نقوّمهم بحد السّيف , فإنّ إسلام رجل واحد أحبّ إلينا من كنوز الأرض كلّها.")
1- ما ضدّ ( الدّنيا)؟:—————– وما مفرد ( كنوز)؟:—————-
2- اذكر من الفقرة السّابقة دليلاً على أنّ الإسلام لم ينتشر بحدّ السّيف :—————-
———————————————————–
3 – ماذا قصد عمرو بن العاص بقوله: " بعد أن أظهرنا الله عليكم " ؟——————
4- في ضوء دراستك مسرحيّة ( شروق الإسلام) : أ- ماذا عرض عمرو بن العاص على أطربون ؟
———————-أو——————-أو—————-
ب- يمثّل الحدث في المشهد صراعاً بين قوّتين .ما هما؟—————————
ج_ اذكر شخصيّتين ثانويتين وردتا في المسرحيّة :1—————2————-
د- اذكر شرطين من الشّروط الفنيّة للمـسرحيّة : 1 —————————-
2—————————–

السّؤال السّادس من نصّ ( سواحل المجد ) 10درجات
– اقرأ الأبيات الآتية ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها
قم للخليج وصن تلك الثّغور فقـــد ضاقت بمن تحمل الأمواج والسّفن
هضابها الجرد أغلى من دسا كرهم ويفتدي رملها الأنهار والمـــدن
أرض المهلّب مازالت صوار مــه مدفونةً قرب فرسان بها دفــنوا
أ- ما مفرد(هضاب) ؟————— وما معنى (دسا كر) ؟——————-
ب- إلى من يوجّه الشّاعر خطابه ؟ وماذا يطلب منه ؟—————————
————————————————————
ج- من المهلّب الذي ذكره الشّاعر في البيت الثّالث ؟—————————
د- في ضوء فهمك للقصيدة , ما المخلفات الماديّة التي تركها المهلّب في أرض الخليج ؟
———————————————————-
ه- ما الثّروة الحقيقية للوطن كما يراها الشّاعر ؟——————————
و- استخرج من الأبيات السّابقة أسلوب أمر .——————————-
2ً- ( سؤال خارجي ) قال الشّاعر أحمد شوقي في المعلّم:
قم للمعلّم وفّه التّبجيــــلا كاد المعلّم أن يكون رسولا
أ رأيت أشرف أو أجلّ من الذي يبني وينشىءُ أنفساً وعقولا
ســبحانك اللهمّ خير معلّمٍ علّمت بالقلم القرون الأولى
1- بمَ شبّه الشّاعر المعلّم في البيت الأوّل؟—————————————
2- ما مهمّة المعلّم في البيت الثّاني؟——————————————-
3- أ رأيت : صيغة ( تعجّب ! – اســـتفهام ؟ – أمـــر)
4- ما واجبك نحو معلّمـــــك ؟ ————————————————————————
دولة الإمارات العربية المتحدة المادّة : اللغة العربية (الورقة الثانية)
وزارة التربية والتعليم والشباب الصّف:الثالــــث الإعــدادي.
إ دارة منطقة الفجيرة التعليمية الفـترة :
قسم التخطيط والتقويم / الامتحانات اليوم : / /2017
الزمن : ســاعة ونصــــف .
امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2024/2017

أوّلا: النّحو والصّرف : (16درجة )
س1 اقرأ النّص الآتي , ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه :
" إنّ مدينةََ القدسِ تصرخُ اليوم شاكيةً من احتلال اليهود لها , وتستنجد بالمسلمين كلّهم في كلّ مكان
وتناديهم قائلةً : أين القائد صلاح الدّين ليخلصَني ويطهرني من دنس اليهود والمعتدين ؟"
أ) استخرج من النّصّ السّابق ما يلي :
1- فعلاً مجرّدا:ً——————————– وفعلاً مزيداً:—————————-
2- مصدراً لفعلٍ فوق الثّلاثي :—————— واذكر فعله :—————————-
3- تــــــوكــيــد اً : —————————- وبيّن نـوعه :—————————-
4- بــدلاً :———————————— ومفعولاً فيه : —————————
ب) أعرب ما تحته خطّ في النّصّ إعراباً تامّاً :
مدينةَ:——————————————————————–
القدسِِ: ——————————————————————-
تصرخُ : ——————————————————————-
ج-كيف تكشف عن كلمتي ( تستنجد – صلاح ) في المعجم الوسيط والقاموس المحيط :
الكلمة الأصــــل الكشف في المعجم الوســـــــــــيط الكشف في القاموس المحـيط
تستنجد
صلاح

س2) املأ الفراغ فيما يلي بمفعول معه مناسب :
وصلت مدينة العين و————————————-
جرى المــــتسابقون و————————————-
س3) صغ من الفعلين التاليين اسم الفاعل واسم المفعول في الجدول الآتــي:
الفعـــــــــل اسم الفاعـــــل اســم المفعــول
لــعب
قال
س4) استبدل بالأرقام التالية حروفاً عربيّة مراعياً قاعدة تذكير العدد وتأنيثه :
– صلّى وراء الإمام 9——————– رجال , و7——————– نســوة .
– في الحديقة 11————————مقعداً ,و17———————– نخلةً .
– في مدرستنا 42———————- مدرّساً , و5———————-إداريين .
ثانياً : الإملاء : ( 4درجــات )
1) املأ الفراغ في كلّ جملة من الجمل التالية بالكلمة الصّحيحة إملائيّاً :
أ- ( ) خالد من السّــــور . ( دنا – دنى )
ب-( ) الحـــقّ غالـــب . ( إن ما – إنّما )
ج- بكى الطـّفل( ) حــاراً . ( بكاءً – بكاءاً )
د-لقّب خالــد ( ) الوليد بسف الله . ( بن – ابـن )
2) صوّب الخطأ الإملائي في كلٍّ من العبارتين التاليتين:
أ- المجاهدون في فلسطين لم يقصّرو في أداء واجبهم .
الكلمة الصّواب:—————
ب- إنتقم المظلوم من عـــدوّه .
الكلمة الصّواب : ————–

ثالثاً : التعبير (20درجة)
1- الموضوع الإبداعي : اكتب في واحد من الموضوعين التاليين في حدود خمسة عشر سطراً :
أ- اهتمّ صاحب السّمو رئيس الدّولة بجيل الشّباب اهتماماً زائداً . وضّح أهمّ المعطيات
التي قدّمها رئيس الدّولة للشّباب , وواجب الّشباب نحو وطنهم .
ب- للأمّ مكانة عظيمة , فهي تبني الفرد والمجتمع . اكتب موضوعاً تبيّن فيه دور الأمّ
في تنشئة الأجيال وواجبنا نحوها .
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-
—————————————————-

2- الموضوع الوظيفي :
اكتب رسالة إلى مدير إدارة المرور في منطقتك تطلب فيها المشاركة في أسبوع المرور بناءً على الإعلان الذي نشر في الصّحف المحليّة .
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-
3- التلخيص :لخّص بأسلوبك الموضوع الآتي في حدود ثلاثة أسطر :
" إنّ مرض إضاعة الوقت يكاد يكون فاشياً في كلّ زاوية من زوايا مجتمعنا ,وما عليك إذا أردت
أن تطمئنّ إلى هذا الحكم إلاّ أن تدير نظرة النّاقد فيما ندعوه ( مظاهر صادقة لحياتنا) ! فهل رأيت
هذه الفئة التي تتزاحم على كراسيّها المصفوفة في المقاهي .. تغشاها صباحاً , وتعمرها مساءً ,
وكأنّها فئة من طلاّب تدرس في صفوف المقاهي !.. وإذا سألتهم عن عملهم في هذه المقهى تعلّلوا
بأنّه طلب للاستجمام بعد التّعب , واللهو بعد الجدّ .. ولكن من يحصي عليهم ساعات عملهم ولهوهم
يدرك أنّ اللهو أصبح عندهم الغرض المنشود , بينما أصبح الجدّ عملاً ممقوتاً يُفرض عليهم ..ولو
أتيح لهم أن يفرّوا منه لفرّوا ..لقد انتقل مرض قتل الوقت إلى أولادنا وطلاّبنا , فغدا خطراً اجتماعيّاً
لا يواز يه خطر."
———————————————————-
———————————————————-
———————————————————-

( انتهت الأسئلة بعون الله تعالى )

السلام يا جماعة المسلمين طلب واول مرة اطلب للصف التاسع 2024.

السلام عليكم يا جماعة المسلمين اول مرة اطلب والله العظيم اول مرة ممكن حل صفحة 51 التلخيص اليوم

خبر عاااجل {{ و مهم }} للصف التاسع 2024.

.. .. .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة .. .. ..

.. .. .. اليوم يبت لكم خبر جديد .. .. ..

.. .. .. الوحدة {{ هـ }} الي تتكون من الفصل : 10 و الفصل 11 .. .. ..

.. .. .. محذووووووووووووووووفة .. .. ..

.. .. .. الحمد لله .. .. ..

.. .. .. أتريا تفاعلكم مع الموضوع .. .. ..

هلـآآ اخواني خواتي . . بغيت بور عن نظرية فيثاغورس. للصف التاسع 2024.

السلام عليكم . .

بغيت بوربوينت عن (( نـــظرية فيثاغورس ف اسرع وقت ))

اتريـأأأأكـــــــــم

المحور (6) الدرس (5) اسرار الله في الكون للصف التاسع 2024.

اناقش
1- تجعله يدرك عظمة الله وقدرته فيزداد ايمانا وطاعة
2- يدل على وحدانية الله وعظمته وابداعه

انشطة التعلم
اقرا وتدبر

1- التسخير
2- الاعمار
3- استكشاف الاسرار
4- استخدام السنن

اقرا واستنتج
1- اصطدام قشرة الارض والقاء ما بداخلها للاعلى لتشكل الجبال
2
سطح الارض

– تعمل على تثبيت الارض

3-قال تعالى ( وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب صنع الله الذي اتقن كل شيء انه خبير بما تفعلون )

ثانيا : السحاب
1-
1- الرياح تسوق السحاب سوقا رفيقا
2- يتجمع السحاب ويشكل سحابة واحدة
3-ثم تتراكم كل سحابة فوق الاخرى (راسي )
4- ثم ينزل المطر والبرد

2-
1- الرياح
2- على شكل طبقات (طبقة في السماء)
3- يدل على اعجاز القران الكريم ونبوة محمد صلى الله عليه وسلم

1- لانه مذلل بأمر الله يسير الى حيث شاء الله
2- لحدث الجفاف في الارض
3- حدوث فيضانات
4- (حتى إذا اقلت سحابا ثقالا سقناه…)

ثالثا : الفلك
اتامل الايات..
1-
1- (كانتا رتقا ) والرتق في اللغة : الذي ليس له ثقب وهو كل متصل مستو
2- لو اقتربت الشمس من الارض لتبخر الماء ولو ابتعدت لتجمد الماء

اتوقع
1- لتعرضت الارض لمخاطر الاشعاعات واختل التوازن على الارض واستحالت الحياة لشدة الحرارة نهارا والبرودة ليلا

اقرا واجب
1- بلايين السنين
2- كل مخلوق مهما عظم لابد له من نهاية
– ومواقع النجوم لايعلم بها احد إلا الله
– انهيار النجوم حقيقة اقسم بها الله لعظمها

3- زيادة الايمان واليقين والتوجه لله بالعبادة وحده

ما المخاطر ….
1- تغيرات مفاجأة في المناخ وحدوث كوارث طبيعية

قارن

العصور السابقة :
1- البراكين والغازات المنبعثة منها

العصور الحالية
1- النشاط البشري من خلال حرق الوقود وانتاج الطاقة

من خلال الايا ت حدد..
1- تجنب الافساد في الارض وتلويثها
2- اهمية الدعاء لان الفساد البيئي يهدد الارض بالكوارث الطبيعية
3- الاستبشار بالخير والاحسان الى الارض

انشطة الطالب

النشاط الاول

أ‌- الاعتداء على البر والبحر بالملوثات والاتلاف وحرق الغابات وانشاء المصانع التي تبث الغازاتات والسموم
ب‌- 1- تثبيت الارض
2- اتخاذها مساكن
3- استخراج الارض والمعدات منها
4- تنقية الجو

ج- حتى نتامل ونتفكر ونكتشف قدرة الله تعالى لكي نزداد ايمانا بالله تعالى

امتحان علوم للصف التاسع الفصل الاول للصف التاسع 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
دولة الإمارات العربية المتحدة المادة : العلوم

وزارة التربية والتعليم والشباب
امتحان الصف الثالث الإعدادي
امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول.

السؤال الأول : (18 درجة)
اولا : ضع إشارة (P ) أمام العبارة الصحيحة وإشارة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلي:
1- 1- تقاس قوة الزلازل بمقياس السيز موجرام. ( )
2- 2- يشكل المحيط الحيوي البيئة الوحيدة الصالحة للحياة على الأرض. ( )
3- 3- صخر الرخام تحول عن صخر جيري تعرض لجرارة مرتفعة . ( )
4- 4- تهب الرياح من منطقة الضغط المنخفض إلى منطقة الضغط المرتفع. ( )
5- 5- محلول هيدرو كسيد الماغنيسيوم حمضي التأثير على ورقة تباع الشمس. ( )
ثانيا:- عدد خمسة آثار ايجابية للبراكين.
1- 1- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
2- 2- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
3- 3- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
4- 4- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
5- 5- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
رابعاً : لماذا يستكشف الإنسان اعماق البحار؟
1- 1- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
2- 2- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
3- 3- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
4- 4- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
5- 5- ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
السؤال الثاني : (23 درجة)
أولا : أكمل العبارات التالية بكلمات علمية مناسبة:-
1- الماء يتمدد (يزداد حجمه) اذا انخفضت درجة حرارته من …………………. إلى…………………..
1- 1- تحدث الهزات الأرضية (الزلازل) بفعل تحركات او اهتزات متسلسلة في القشرة الأرضية وتدعى هذه الاهتزازات ………………………………………….. ……….
2- 2- لزوجة الجلسرين اكبر من لزوجة الماء لان قوي الاحتكاك بين جزيئات الجلسرين ………….. قوي الاحتكاك بين جزيئات الماء.
3- 3- الصيغة الكيميائية لجزئ الاوزون هي………………………………………… …………
4- 4- الطاقة الضوئية تتحول بواسطة النبات الاخضر الى طاقة …………… فيحتزنها في …………..
5- 5- التفاعلات التي تحدث في الشمس تسمى تفاعلات……………………………………. ………..
6- 6- تساعد تيارات الحمل على رفع المياه المتبخرة من المسطحات المائية فتكسبها طاقة …………..
7- 7- يتفاعل الحمض مع القلوي وينتج……………………. وماء
8- 8- العقد البكتيرية الموجودة على بذور النباتات البقولية تحول نيتروجين الهواء الجوي الى مركبات نيتروجينية قابلة للذوبان يستفيد منها النبات في بناء ……………………………………
9- 9- لكي يكون الماء ابمخصص للاستهلاك البشرى صالح للشرب لا بد أن يتصف بمواصفات……….
ومواصفات ……………………… متفق عليها.
ثانيا : معتمداً على الشكل المجاور اجب علة ما يلي:-
1- 1- الشكل يمثل…………………………
2- 2- التركيب رقم (1) يمثل…………………………
3- 3- التركيب رقم (2) يمثل ………………وصخوره في حالة………
4- 4- التركيب رقم (3) يمثل ………………وصخوره في حالة………
5- 5- التركيب رقم (4) يمثل ………………ويكون………
6- 6- التركيب رقم (5) يمثل ………………ويكون………
السؤال الثالث : (23 درجة)
أولا : اكتب بين القوسين المصطلح العلمي الذي تدل عليه كل عبارة فيما يلي:-
1- 1- كل مكون من مكونات البيئة يعتبر ضروريا لحياة الكائنات الحية. )………………(
2- 2- ظاهرة انتعاث الالكتروناتمن بعض المواد عند اسقاط الضوء عليها. )………………(
3- 3- تحويل طاقة المياه الجارية الى طاقة كهربائية. )………………(
4- 4- العلمية التي يتم فيها فقد المادة للالكترونات. )………………(
ثانيا :- عدد عوتمل التجوية للصخور.
1-………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
2-………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
3-………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
4-………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
5-………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
ثالثا :- احسب مقدار الطاقة الناتجة عن تحول (1) كجم من الكتلة الى طاقة في تفاعل نووي علماً بان سرعة
الضوء 300000000 م/ث ………………………………………….. …… ……………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….

رابعا :- الشكل المجاور يمثل جها………………………
يستخدم في تحضير……………… في المختبر
وحسب المعادلة اللفظية التالية:-
كربونات كالسيوم+ حمض هيدروكلوريك مخفف كلوريد كالسيوم + ماء+ ثاني اكسيد الكربون
اكمل المعادلة الرمزية
………………+ H2O + …………… 2HC1 + CaCO3
خامسا:- اكمل المعادلتين التاليتين:-

……………..+ Mn O2 + K2MnO4 ^ 1- 2K Mn O4

……………….+ Mg C12 2Mg+ 2Hc1
السؤال الرابع : (23 درجة)
أولا :- اكتب انواع الاشعاعات الشمسية (عائلة الموجات الكهروومغناطيسية) في المخطط التالي مرتبة
تنازلياً حسب الطول الموجي

طول موجي اسم الاشعاغ (الموجه)
يقل الطول الموجي ………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
………………………….
…………………………. أشعة مرئية (ضوء)

ثانيا :- علل ما يلي:-
1- 1- تعرج شواطئ الامارات الشمالية وخصوصاً في مناطق الفجيرة وخورفكان.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
2- 2- المعادن من الموارد غير المتجددة التي يمكن للانسان ان يجددها جزئياً
3- 3- ثبات نسبة الغزات في الغلاف الجوي اللأرض……………………………………. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
4- 4- يستخدم المنجنيز في صناعة السبائك المعدنية…………………………………… ……………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
5- 5- يرتدي العاملون في مختبرات الاشعة السينية ملابس خاصة يدخل في تركيبها الرصاص.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
6- 6- يتحلل الضوء الابيض عند مروره في مادة المنشور……………………………………. ………………
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
ثالثاً :- ثبت حبل من أحد طرفية وأثير عند طرفه الاخر (900) اهتزازه خلال زمن قدره (5) دقائق فإذا علمت ان طول الموجة يساوي (50) سم احسب ما يلي:-
1- 1- التردد الموجي…………………………………….. …………….
………………………………………….. ……………………………………..
2- 2- سرعة الموجة…………………………………….. …………………………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ……..
السؤال الخامس : (23 درجة)
أولا: ضع إشارة (P ) أمام انسب كلمة أو عبارة تكمل كلاً من الجمل الآتية:-
1- 1- انسب طبقات الغلاف الجوي لتدور فيها الاقمار الصناعية وسفن الفضاء.
– ايونو سفير — ستراتو سفير — اكسو سفير — تروبو سفير
2- 2- احد التالية بيئة مشيدة.
— ماء — هواء– طاقة شمسية — سدود
3- 3- تعيد الارض اشعاع الطاقة الشمسية ليلاً على شكل اسعة.
n فوق بنفسجية — تحت حمراء — سييه — مرئية
4- 4- اقل الاضواء انحرافاً نحو قاعدة المنشور المحلل للضوء المرئي هو الضوء:-
n الأحمر — البنفسجي — البرتقالي — النيلي
5- 5- غاز الاكسجين
— يذوب بشدة في الماء — يعتبر غاز خامل
— يعكر ماء الجير — لا يشتعل ولكنه يساعد في الاشتعال
ثانياً:- كيف تميز عمليا بين مخبارين احدهما به محلول مخفف من HCI والاخر به محلول مخفف من Ca(OH)2
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..